- 面对人工智能,高等教育应“先... 04月02日
- “双一流”要不要分“赛道” 03月28日
- 中共中央 国务院印发《教育强国... 02月26日
- 高校产业兼职教师怎么聘如何管 ... 02月25日
- 校长们的“十五五”打算 02月26日
- 深化高校育人模式改革 加强拔尖... 09月11日
- 深化教育综合改革 为加快建设教... 09月06日
- 善用“人工智能+”为高等教育全... 05月15日
- 人工智能时代的计算机通识教育... 04月11日
- 解构与重构:大科学时代的高等... 01月10日
- 我国高等教育结构优化与科技人... 12月10日
- 推进以人工智能为核心的大学计... 12月03日
- 拿什么奉献给你,大学课堂 04月18日
- 短视频应用于高校教学的机遇、... 04月18日
- 从“AI排斥”到“AI创能”:人... 04月11日
- 人工智能时代教学形态的主动变革 04月02日
- 人工智能时代我国高等教育治理... 03月07日
- 基础研究不适合“竞争性项目”... 10月16日
- 有效使用数据,助推高教管理提... 10月09日
- 面向国家战略需求的大学组织变... 09月02日
- 提高高校教学质量需关注教师教... 04月11日
- 激发高校一流人才队伍建设活力 12月24日
- 发展新质生产力背景下高水平教... 09月02日
- 从教育家精神领悟教师的三重使命 03月12日
- 构建优质高等教育质量文化的四... 12月10日
- 普及化阶段本科教育高质量发展... 10月17日
- 以质量文化建设推动高校高质量发展 06月14日
- 高等教育:质量、质量保障与质... 10月09日
- 发达国家如何提升高校科技成果... 11月08日
- 人工智能人才培养与教育政策的... 03月28日
- 德国“结构化”博士生培养项目... 05月30日
- 评价如何赋能育人:美国高校的经验 04月25日