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  • 2024年10月09日增数量和保质量如何平衡   
  • 2024年09月29日学科“旧瓶”,装不了交叉学科“新酒”   
  • 2024年08月27日大学课程不及格率高要整改?纷争背后教育观念待重塑   
  • 2024年08月24日消失的“它”:高校为何批量撤销专业   
  • 2024年08月18日高校专业调整幅度多大为宜   
  • 2024年06月14日教育如何服务新质生产力发展   
  • 2024年06月14日新一轮专业调整的时代价值   
  • 2024年05月08日《学位法》颁布后,学位管理制度的变与不变   
  • 2024年05月08日从《学位法》的前瞻性看未来研究生教育   
  • 2024年04月17日高校如何全力以赴推动新质生产力发展   
  • 2024年03月07日逐梦教育强国路 奋进发展新征程 —— 两会内外热议政府工作报告   
  • 2024年03月07日加强高质量教育体系建设   
  • 2023年12月26日2023年高教十大热词背后:那些 “未完待续”的话题(上)   
  • 2023年12月26日2023年高教十大热词背后:那些 “未完待续”的话题(下)   
  • 2023年12月25日两类学位分类发展同等重要   
  • 2023年12月19日2023中国高等教育十大关键词   
  • 2023年10月17日人工智能出现了,我们会更关注学习品质吗   
  • 2023年09月20日四年时光不虚度,大学生应该怎样做   
  • 2023年08月29日大学时光应该怎样度过   
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