来源：中国教育报   2011-10-24

秋高气爽，第十三届中国科协年会在天津召开。开幕式结束后，全国人大常委会副委员长、中国科协主席韩启德即赶往天津医科大学，与来自7所高校的数百名学生座谈，就当代大学生的人生观、价值观，以及大学生关心的就业、科技创新等话题交换了看法和意见，勉励大学生努力学习，树立远大理想和正确的人生观、价值观，为国家的科技进步和社会发展贡献青春和智慧。座谈会上，他鼓励同学们自由提问、畅所欲言。以下为他与大学生们的对话交流。

信息产业和能源产业应是未来发展的排头兵

天津医科大学学生：中国未来的发展将以何种产业作为排头兵？

韩启德：这是个大国首脑都曾试图回答的问题。我们国家在制定科技规划的基础上提出战略性新兴产业的八大方面。至于排头兵我看好两个方面，一个是信息产业，尽管这一观点在科技界不太被看好。我们回头去看这几年，信息技术的应用和发展对我们人类生活方式，包括学习思维产生多大的影响？我认为，需求是最大的推动力。

另一个领域是能源。现在人类的担忧就是化石能源很快会耗竭。目前替代的能源，太阳能、水能、生物质能等可再生能源还不能替代。我们的生活方式又不可能重新回转到陶渊明时代，所以我觉得能源根本性的改变在于核能。虽然有人推测在三四十年内不可能解决这个问题，但是我认为有可能，甚至全新的技术也可以产生。我觉得我们需要研究科学史，研究整个人类生活方式转变所带来的一些变化。这点想法供大家参考。

南开大学学生：大学生的科技活动水平在提升，成果在增加，但是同学们不重视成果的转化，该怎么办？

韩启德：恕我直言，让大学生进行科技成果转化不太现实。我们应该鼓励大学生有创新，如果有好的思想，能成功转化为生产力，当然好。但是大学生首要任务还是学习，学习书本知识，提高自身能力，包括了解社会、感悟人生。

我们的弱点是缺乏创新突破性思维、发散性思维

天津理工大学学生：当代大学生在学习上还有哪些不足，需要做哪些改变？

韩启德：中国大学生首先要自立自强。中国学生学习很不错，那些去美国的研究生很快就能出成绩。美国人说，中国来的学生知识掌握得好、勤奋、能抓住要点出成果。我去留学时，我的教授给北大写信说，你们的学生像个图书馆，什么都知道。其实我的知识也很浅，可是跟美国的博士比起来不差。所以不要以为我们中国的大学不行。我们的弱点是缺乏创新突破性思维、发散性思维，如果在大科学家统领下，我们能跟上；自己搞原始创新就差一点。从大学到中小学都有这个问题。我们要研究从小学起该怎么改进。大家一致认为，应试教育带来的影响太大，但是不考试怎么办呢？高考还是最公平、公正的办法，没有别的办法代替。

但是高考考什么很重要，语文考试比以前好多了，事先准备的套路不好使了。每次高考，上午考语文，下午我就去看各地出的题目。比如说今年北京的考题，居然考中国把乒乓球冠军全拿了怎么办？你没法准备。还有的是给你文章，叫你评论，也是这样。在这种情况下我给研究型大学的学生提个建议，在大学大家不要过分追求分数，而是要注意能力的培养、兴趣的发挥，更重要的是关注社会，多研究人生在世到底是怎么回事。我想这比课堂上讲的内容要重要。我们的教学改革要有两个积极性，一个是教师积极参与改革，一个是学生主动学习。

天津大学硕士生：您对研究生是如何指导的？

韩启德：我首先声明已经不带研究生了，因为在具体的专业学问上没有很多时间投入。在生物医学基础研究领域，3天不看书就落后，再带学生就是误人子弟。我现在有那么多行政事务，又当了科协主席。我反对学风浮躁，就要从自己做起。我已经好多年不招学生了。当然我喜欢跟青年学生交谈。前天晚上我还去心血管研究室和博士生、硕士生们座谈。也有同学问我，如何做得更好一点，我说具体的已经没有办法指导你了。

我和他们讲得最多的就是要有激情，要保持对科研的兴趣。我现在不做科学研究了，有感悟的时间了，体会反而越来越深。你刚才问到研究怎么能更多地创新，我给你们一个建议，就是选择做什么最重要。再具体地说，要根据我们选定的问题来寻找方法，而不是手里有什么方法就选什么课题。没有从事过研究的本科生不会有这个体会，做科研时间短的学者可能也没有这个体会。我本人做研究15年，慢慢有了一些体会。我们很多工作为什么做不到一流？就是因为我们常常是找课题来适应方法，而不是深入地研究、寻找方向，确定题目，由此去建立方法；已有的我拿过来，没有的我去发展方法。在某些领域你没有用这个方法搞过研究，往往能取得突破性进展。怎么做好研究，牵扯的面也很广，每人都有不同情况，首先要有激情，要有一流的学术理想和追求。  

不到基层锻炼是不可能做顶梁柱的

天津外国语大学硕士生：学外语的硕士毕业去高校没机会，只能去高中甚至初中和小学，对此挺困惑。

韩启德：其实中小学老师实在太重要了！我们跟院士们座谈，我发现很多人成功的原因之一是中学碰到了好老师，给他一生的影响甚至超过大学老师。

我的爱人杨老师是北大西语系毕业的。1967年毕业后因为我在陕西临潼的乡镇卫生院工作，她也要求到附近一所铁路中学教英语。40年后考察碰到了她当时的学生，说：“杨老师，您当时的一句话影响了我们一生，您说学外语就是等于多长一双眼睛看世界，以后我们学外语很努力。”当时我们俩人感动得流泪。感觉当中学老师太好了。你想想，正在成长的人，他一辈子都能记得你讲什么。所以我想，如果我们天津外大的毕业生能够到中学里，带出一大批中学生成长、成才，这所学校了不得。当然外语的应用是多方面的，只要你学得好，用武之地很多，去一所好的小学当老师也不亏。顺便说一句，我们的高等教育正逐渐从精英教育走向大众化，所以我们要放下身段，去基层扎扎实实干起。只要是金子，总会发光。

不久前我去安徽参加执法检查，到了凤阳县的小岗村，看到一位大学生在那里搞起了一个蔬菜农业专业合作社。他是学农业的，运用他所学的知识使专业合作社得到发展，给当地农民带来了很好的收益，他的发展前景是非常好的。

在肥西县另一个村，看到当地给18名大学生村官弄了个创业的流转地块，他们在搞现代农业发展试验。有一位跟我说，3年了不愿意离开，想继续干。他感到可以大有作为。

我们国家再过10年、20年，掌握我们国家命运的、做大事业的人，必须是对我们的民族、我们的社会，特别是对基层社会有了解的人。你不下去，不到基层锻炼是不可能做顶梁柱的。现在社会多元化发展，给大家很多机会，我觉得有志气的年轻人就应该选择到基层去。到基层会碰到各种困难，有很多人难免埋没在基层，关键是要自强不息。

回想我毕业的时候，每个人都必须到基层，必须服从分配，没有选择。我到黄土高原的农村当医生，一干就是10年。我在上海第一医学院也是学习成绩最好的学生之一，留在大医院可以成为很好的专科医生，但是当时不行。我在基层10年里没有浪费光阴，那里更需要我。回想起来，了解了中国最基层的农村情况，对我世界观的影响，对我现在工作能力的影响都是不可或缺的。

天津大学学生：您能否对我们大学生制定自己的职业生涯规划提出建议和要求？

韩启德：恕我直言，个人职业生涯规划没法制定，我从来没制定过，我觉得现在的情况更不可能。你怎么能预见呢？很多人问我你怎么能够一步步走到今天，你是怎么计划的？我说没计划，让我今天干这件事，就争取干得最好。现在有机会做什么事我就做得最好，下一步做什么我不怎么考虑，考虑也没用，没机会或做不好只会增加痛苦。我的经验是，你只要把现在该做的事做好了，你自然会有新的机会。我不太同意，小小年纪缺乏阅历，面对将来社会机会那么多，不可预知因素那么多，就要制定一个职业生涯规划。现在很多念MBA、管理之类的就愿意搞这样一套一套的理论，我不赞同。