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教育教学改革
2024年03月28日
人才培养模式创新:人工智能时代大学的紧迫课题
2024年03月12日
探索未来教育的“中国方案”
2024年03月07日
建设教育强国,须抓住关键战略支点
2024年02月27日
地方行业特色高校交叉学科建设的现实困境与突破路径
2024年02月27日
工程教育智能化:内涵、特征与挑战
2023年12月26日
地方高水平大学要聚焦特色学科谋发展
2023年10月27日
分类评价激发高校上水平出特色
2023年10月17日
深化产教融合培育专精特新行业人才
2023年09月20日
研究生教育如何攀爬人才培养金字塔 ——首届中国学位与研究生教育大会暨中国...
2023年09月12日
我的课堂“一个都不能少”
2023年09月12日
实现高等教育“高质量发展”的着力点——质量理念更新与共同体重构
2023年08月29日
破解工程教育困局,不只是打破“工科理科化”
2023年08月29日
以赛促学,为网络安全人才培养找捷径
2023年08月26日
从设置现状到实施效果:对我国高校通识课程质量的反思
2023年08月26日
课程质量提升:困境与超越
2023年08月26日
有组织科研推动下,学科交叉的下一步是什么
2023年06月14日
155个“创新工作室”加速本科生创新
2023年05月30日
天津大学宣怀学院院长刘毅: 创业教育要为“科学家”寻找“创业家”
2023年04月25日
中西部高等教育振兴的战略逻辑与发展路径
2023年04月18日
微专业热潮下的教育之变
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