来源：《国外研究生教育动态》2012年第1期

11月初，在卡塔尔召开的世界教育创新峰会（World Innovation Summit for Education, WISE）上，与会的教育工作者指出：加拿大希望促进产业创新，但缺乏培养创新型人才的国家战略。 

由加拿大工业界和学术界领袖组成的独立调查小组撰写了一份联邦政府报告。该报告分析了加拿大的产业创新仍滞后于其他发达国家的原因——尽管加拿大有着受过良好教育且多样化的劳动力、丰富的自然资源、对企业有吸引力的所得税税率以及可提供研究支持的各种机构。  

同时，调查小组还建议成立工业研究和创新委员会，并且将国家研究委员会（National Research Council, NRC）转化成一个包括企业和大学部门的大规模研究与发展中心。   

该报告也指出，教育差距是导致产业创新滞后的重要原因之一。虽然加拿大在OECD国家中的高等教育参与率最高，但其大学本科教育的参与率处于中等，而博士生教育则属落后水平。另据加拿大统计局的统计，由于在加拿大的高学历人群在收入方面的优势同美国相比并不明显，因此五分之一的博士生打算毕业后离开加拿大。  

加拿大教育协会（Canadian Education Association） 主席卡纽尔（Ron Canuel）认为，固有的体系阻碍了加拿大的教育改革，因而加拿大不像发展中国家那样容易接受变革。