来源：新华网   2011-02-14

 《中华人民共和国学位条例》实施３０周年纪念大会１２日在京举行，中共中央政治局委员、国务委员、国务院学位委员会主任委员刘延东出席会议并强调，要以育人为根本，以质量为核心，以改革为动力，加快发展中国特色、世界一流、结构优化、布局合理的高质量学位与研究生教育，为建设创新型国家和人力资源强国、提升国家综合实力提供有力支撑。

刘延东说，学位条例作为新中国教育和科学领域的第一部法律，是改革开放的重要成果和新中国教育史上的重要里程碑，其颁布实施３０年来取得了重大成就，共累计培养了３３．５万博士、２７３．２万硕士和１８３０万学士，也积累了宝贵经验。她指出，坚持中国特色学位与研究生教育发展之路是我国学位制度的根本方向，与时俱进、改革创新是学位与研究生教育的动力之源，积极提升质量水平是学位与研究生教育的核心任务，加强法制建设是学位与研究生教育改革发展的重要保障，虚心学习、开放包容是中国特色学位制度应有的胸怀。

刘延东强调，加快推进现代化建设，根本靠创新，基础在教育，关键在人才。学位与研究生教育作为国民教育的顶端，是高层次创新型人才的主要来源和科学研究潜力的重要标志。要坚持“完善制度、提高质量，科教结合、支撑创新，适应要求、引领未来”的基本思路，围绕国家经济社会发展大局，瞄准世界科技前沿和国家战略需求，丰富和完善学位制度；坚持质量第一，深入推进培养模式和招生制度改革，实行以科学研究为主导的导师负责制，形成符合人才成长规律、富有活力的研究生培养机制；促进科技发展与人才培养有机结合，为提升自主创新和区域发展能力提供人才智力支持；注重科学精神和人文素质培养，加强科研诚信和学术道德建设，培育优良的大学文化和学风；加大投入保障力度，确保研究生教育可持续发展；开展广泛深入的对外交流合作，提升研究生教育的国际化水平。

中央、国家机关有关负责同志，历任学位委员会委员代表，各省（区、市）、高校代表等共约３００人参加会议。

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我国30年研究生教育发展情况

1980年2月12日，第五届全国人大常务委员会第十三次会议通过《中华人民共和国学位条例》，于1981年1月1日起正式实施。它的颁布实施，标志着新中国学位制度从此诞生，也标志着新中国教育走上法制化轨道，极大地推动了“尊重知识、尊重人才”的社会风气的形成，是新中国教育史上的里程碑。

30年来，我国授予各类博士、硕士和学士学位分别达到33.5万人、273.2万人和1830万多人。

《条例》实施30年来，我国基本形成了中国特色的学位制度，基本建立了学科门类与类型齐全、结构布局相对合理的学位授权授予体系，基本实现了立足国内自主培养高层次人才的战略目标。截至2009年底，我国博士、硕士、学士授予单位已分别达到347所、697所、700余所。目前全国在学研究生已达140.5万人，其中博士生24.6万人。共招收各级各类专业学位研究生90多万人。