来源：里瑟琦智库 2020-11-29
中国高等教育博览会概况
11月3日，党的十九届五中全会审议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》。《建议》中提到12个方面的重大任务，“坚持创新驱动发展”被放在了第一位。坚持创新驱动发展，需要强化国家战略科技力量、提升企业技术创新能力、激发人才创新活力、完善科技创新体制机制，这些都离不开高等教育支持和发展。
“中国高等教育博览会”的前身是创始于1992年的“全国高校教学仪器设备展示订货会”，2018年更名为“中国高等教育博览会”。1992-2019年一路走来伴随着高等教育的大改革、大发展、大提高，从初创时期的百余个展位、百余家厂商、数百位观众的教学仪器订货会发展为高等教育领域内规模大、历史久、影响力强，亚洲领先的集高校教学科研设备展示，实践教学成果交流，教师专业化培训，科研成果转化、技术服务、贸易洽谈为一体的高品质、综合性、专业化服务平台。
高等教育博览会是高等教育的博览会，和世界博览会、中国进口博览会一样，在推动所属领域发展有着不可忽视的作用。高等教育博览会能够进行资源整合，助推高等教育领域内各行业整体升级，发挥高等教育在助推我国教育实现现代化中的积极作用；高等教育博览会同期还会举办紧扣高等教育热点的高端权威会议论坛，促进全国各区域教育工作交流合作，加快全国高等教育发展步伐，同时加强产学研用合作，推动校企合作，夯实“十四五”高等教育事业的发展基础。
第55届中国高等教育博览会概况
11月8-10日，为充分发挥高等教育服务经济发展的重要作用，加快推进教育现代化，建设高等教育强国，由中国高等教育学会主办，湖南省教育厅、长沙市人民政府支持，湖南省高等教育学会、国药励展承办的第55届“中国高等教育博览会（2020）”（以下简称高博会）在长沙国际会展中心举办。
本次博览会共有六大场馆，六大展览展示板块所占场馆展览展示总面积比重如图所示：
图1 六大展览展示板块所占场馆展览展示总面积比重
（数据来源：中国高等教育博览会官网）
这六大展览展示板块分别是实验室及科研仪器设备类、信息化及智慧教育类、实训及机电类、医学教育及健康类、后勤及平安校园类、体育设施及用品类，各个类别主要产品介绍见表1：
表1 第55届中国高等教育博览会
第55届高等教育博览会代表产品
笔者于第55届高等教育博览会举办期间，前往长沙观展学习，通过结合自身的研究领域，为各位分享几个印象深刻的概念和产品：
人工智能+评价：
10月13日，中共中央国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》。《方案》指出：“创新评价工具，利用人工智能、大数据等现代信息技术，探索开展学生各年级学习情况全过程纵向评价、德智体美劳全要素横向评价。”现行的主流评价方式是定性和定量评价结合的方式。随着人工智能等技术的发展，人工智能+评价会为我国新时代教育评价的科学性、专业性和客观性提供必不可少的支持。
羽毛球机器人：
近期学校体育工作连发重磅文件，聚焦学校体育发展。教育现代化离不开德育、智育、体育、美育和劳育五育的现代化，体育教育现代化是教育现代化的重要组成部分，体育教育的现代化离不开体育教育装备现代化。在体育装备领域，有采购量大、消耗量大、市场大等特点，一系列聚焦体育装备现代化的公司大有可为。
第55届中国高等教育博览会主要特色
从展览展示面积来看，信息化及智慧教育类的展商和展品占据本次高等教育博览会的半壁江山，如图2所示。同时通过搜集、整理和分析本次高等教育博览会参展公司名称关键词，去除股份、有限公司和地名等不相关词语，出现频率前十的词语如下：信息（24次）、智能（21次）、电子科技（21次）、信息技术（20次）、电子（17次）、仪器设备（17次）、中科（14次）、装备（12次）、机器人（12次）、科教（11次）。从参展公司名称关键词语词频分布来看，信息化和智慧教育类的展商也占据了很大比重。在高等教育相关产业中，教育信息化和智慧教育聚集了大量公司，这和我国教育领域宏观政策和当前所处教育发展阶段相适应。
图2 参展公司名称关键词语词频分布
（数据来源：中国高等教育博览会官网）
其中，智慧教育是指在教育领域（教育管理、教育教学和教育科研）全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。在教育相关的“十三五”规划中和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》等教育重磅文件中，均提到教育信息化是实现教育现代化的关键指标。
图3 2013-2019年中国智慧教育行业市场规模和同比增长（单位：亿元）
（数据来源：前瞻产业研究院整理）
如图3所示，中国智慧教育行业市场规模以每年12%左右的增长速度持续增长，从2013年的3539亿元增长到2019年的7594亿元。在“十三五”时期，随着教育信息化基础建设投资不断增大和技术设备、网络环境的进步，教育信息化基础设施建设取得长足进步。例如笔者在实地参观本次高等教育博览会的过程中，发现各式各样的智慧“显示屏”在展馆中可以用“目不暇接”来形容。站在“十四五”规划元年，在持续推动教育信息化基础设施建设的基础上，同步推动教育信息化的软件应用是下一个发展阶段的关键。
2018年教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，《计划》中提到，教育信息化2.0将带来以下转变：教育资源观转变、技术素养观转变、教育技术观转变、发展动力观转变、教育治理水平转变、思维类型观转变。通过本次博览会可以看出，这些转变逐步体现在了教育信息化和智慧教育产业中。
浅析教育信息化和智慧教育的需求和不足
1、教育信息化和智慧教育产业分布存在东西部差距。
通过搜集、整理和分析本次高等教育博览会参展公司的地域分布，如图4所示，排名前三的省份和地区是：上海市（102个）、广东省（102个）、北京市（97个），其余公司也基本分布在我国东南地区，教育信息化和智慧教育产业的分布和我国的经济发展水平分布是相匹配的，但是人民群众对教育信息化的需求是没有差距的，通过参展公司的地域分布，可以从一定程度上推断出我国教育信息化存在着经济水平差距导致的东西部差距。
图4 参展公司地域分布情况
（数据来源：中国高等教育博览会官网）
2、教育信息化和智慧教育产业分布集中在硬件，软件应用公司相对较少。
笔者在实地参观学习本次高等教育博览会各大产品时，最直观的感受是教育信息化和智慧教育的硬件设备方面存在大量、同质的特点。例如显示屏、白板、智慧教室所需硬件等。这也是因为我国传统制造业的专业和强大。但站在“十四五”元年，教育信息化和智慧教育的软件应用应是下一阶段发展的关键。在东南沿海地区，随着教育信息化和智慧教育基础设施投入的逐渐饱和，教育信息化和智慧教育的软件应用领域市场份额因为是可复制、高科技、高利润的领域，也将高于传统制造业。
3、站在风口上的领域：线上教育
2020年，以疫情黑天鹅为分水岭和催化剂，教育行业迎来了变化最为剧烈的一年。人民群众对高等教育线上教育的需求呈现井喷式增长，但硬币的另一面是供给严重不足，同时整个线上教育供给系统包括共享平台、录制系统、网络带宽等存在很多问题。问题也是机遇，通过本次高等教育博览会展览的相关高等教育线上教育产品，可以看出疫情加速了高等教育信息化的落地进程。
探索教育信息化和智慧教育更高层次发展路径
经济发达地区在“十三五”期间对教育信息基础设施建设相较于经济欠发达地区，投入了更多的资金，教育基础设施建设也逐步靠近瓶颈阶段。教育信息化和智慧教育的实现除了教育基础设施的不断投资，还需要更为重要的教育软件设施及应用协同并进，就像巨人的“两条腿”，这“两条腿”的建设都需要巨量的资金。
笔者认为，教育信息化和智慧教育的更高层次实现过程中，存在高等教育普及化和教育投入不聚焦的矛盾，可考虑在经济较为发达的中外合作办学院校、外交航空公安等部委直属院校、民办院校等院校中设立“实验区”。这些“实验院校”小而精，所需资金远远少于动辄几万人的大学。这些院校可以在实践探索的过程中，总结经验，探索跟多可持续可推广的高层次教育信息化和智慧教育经验。