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  • 2022年06月16日合作学习法的概念、原理、方法与建议   
  • 2022年05月13日教育高质量发展的理论基础及其方向引领   
  • 2022年04月18日从“科层结构”走向“平台组织”:高校创新创业教育的组织变革   
  • 2022年04月11日交叉学科建设:内涵论析、实施困境与推进策略   
  • 2022年03月25日谁误解了马丁·特罗   
  • 2022年03月08日“双循环”新发展格局下高等教育高质量发展的理论逻辑与现实思考   
  • 2022年03月08日工科、工科教育及其改革断想   
  • 2021年12月17日关于本科通识教育的林林总总   
  • 2021年11月23日回归还是超越:行业性高校转型发展的愿景   
  • 2021年11月18日大学评价活动的基本逻辑与价值选择   
  • 2021年09月07日新时代高等教育的结构体系   
  • 2021年06月16日什么是高等教育高质量发展   
  • 2021年05月14日新发展格局与高等教育高质量发展   
  • 2021年05月14日抓关键和补短板:新发展格局中的教育战略选择   
  • 2021年05月14日未来五到十五年我国高等教育发展战略走势   
  • 2021年03月27日新一轮普通高校本科教育教学审核评估方案的特点、特色和亮点   
  • 2021年01月13日钱颖一:大学治理:美国、欧洲、中国   
  • 2021年01月13日以学生为中心视域下的学生评教:诊断与改进   
  • 2021年01月06日西安高校日渐“没落”?四次学科评估数据可视化告诉你真相!   
  • 2020年12月22日“2020高等教育国际论坛年会”系列报道|眭依凡:大学领导力提升:推进大学治理...   
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